De wijk nr. 6

Identiteit, sociale samenhang en leefbaarheid zijn hot items zowel in de landelijke politiek als op lokaal niveau. Er ligt een politieke taak via de Wet Maatschappelijke Ondersteuning en ook Wooncorporaties worden geacht bij te dragen aan de sociale samenhang in de buurt. Men maakt zich zorgen over de oprukkende individualisering en de toenemende segregatie. Een belangrijke uiting van deze trend speelt zich af op wijkniveau: er is een afname van het burencontact, van onderlinge betrokkenheid en interesse in elkaar. En dit komt voor in allerlei soorten wijken: op Vinexlocaties en in probleemwijken maar ook in het Gooi. Veel mensen kennen hun buren niet meer. 

ʻEn dit heeft verstrekkende gevolgen. Niet alleen op het gevoel van veiligheid die mensen ervaren, maar ook op het gebied van levenstandaard, gezondheid en de kansen die kinderen krijgen.ʼ (R. Putnam ʻBowling Alone, 2007). 

In het project ʻStandplaats Prachtwijk – videoberichten uit de buurtʼ waarin Stichting De frisse blik leerlingen van basisscholen opleidt tot camerajournalisten die hun eigen wijk intrekken en een film maken over leven en opgroeien in een Vogelaarwijk, hebben wij gemerkt dat wijkgenoten en buren elkaar nauwelijks kennen in de wijken waar we hebben gewerkt. Uit onderzoek blijkt dit dus niet een fenomeen dat beperkt blijft tot achterstandswijken. Het blijkt een trend die in allerlei soorten wijken in Nederland speelt en die past in de conclusies die Robert Putnam trekt over de 

individualisering in de Amerikaanse samenleving in zijn grootschalige onderzoek ʻBowling Aloneʼ.

Binnen dit nieuwe filmproject, wat zijn daadwerkelijke start vindt in september 2011, krijgen leerlingen uit groep 7 of 8 uit 6 verschillende wijken in Nederland, van De frisse blik intensief les in het maken van filmportretten. Ze krijgen les in beeldtaal, cameravoering, interview en presentatie. Ook wordt er gesproken over de wijk waarin zij leven, over wat er wel en niet leuk is, en over de mensen die er wonen. De leerlingen zullen vervolgens buurtbewoners gaan interviewen die op nummer 6 wonen. Ook maken zij nog een algemeen portret over de wijk zelf. Na de montage zal het eindresultaat uiteindelijk in een buurthuis of de school vertoond worden, in de vorm van een feestelijke premiere! Hierbij zullen zowel de leerlingen aanwezig zijn als hun familie en vrienden, de buurtbewoners, de wooncorporatie, de gemeente en andere belangstellenden. 

Kortom, een project waarbij de leerlingen niet alleen hun eigen talenten kunnen ontwikkelen op het gebied van film, maar waarbij betrokkenheid van bewoners, inventarisatie van problemen maar vooral ook mogelijkheden, en sociale cohesie in de wijk centraal staan. 

Kijk voor alle recente activiteiten rond dit project op www.defrisseblikindewijk.nl

De financiering van het project ʻDe wijk nr. 6ʼ is mogelijk gemaakt door subsidies van Stichting DOEN, het VSBfonds, Stichting Kinderpostzegels en het Oranjefonds. Daarnaast dragen ook de betrokken wooncorporaties, gemeentes en scholen bij aan de financiering van het project.